为持续深化党建与教育教学深度融合，充分发挥党建引领作用，夯实教师课堂教学能力，破解专业课程教学重点难点，4月15日，智能信息学院如期开展党建引领教学系列活动3—专业课程试讲研讨活动。

石莉老师围绕细胞的基本功能——生物电现象展开，聚焦静息电位、动作电位、阈电位、局部电位等核心知识点，将医学基础理论与专业教学逻辑有机结合，为全体教师呈现了一堂逻辑清晰、重点突出、层次分明的示范试讲。

同时，石莉老师坚持立德树人根本任务，在授课中自然融入科学精神、严谨治学态度与职业素养培育，实现思政元素与专业教学的无缝衔接，彰显党建引领下的育人导向。

试讲结束后，现场开展集中点评与研讨交流。各位领导、教研室主任及教师代表依次发言，对石莉老师的试讲给予充分肯定，并结合课堂实际提出针对性改进建议。

黄昱馨副院长主持点评并指出，石莉老师备课充分、讲解规范、重难点把握精准。但也要考虑我校学生接受程度，她建议可以增加一些图片，视频等，或者引入AI教学，把枯燥的理论知识通过AI融入到教学中去，要对理论课程教学在方法上进行改变、创新。

药品健康教研室主任谢江霞老师认为，石莉老师授课思路清晰、概念准确，对静息电位、动作电位产生机制讲解透彻。她建议可适当增加图示与动画辅助教学，让抽象内容更直观，帮助学生更好理解生物电的产生与传导过程。

邵广晴老师结合自身教学经验表示，石莉老师课堂结构完整、逻辑严谨，知识点讲解细致到位。她建议可强化局部电位与动作电位的对比，突出“全或无”特点，提升课堂针对性与实效性。

陈照强院长作总结讲话。他对本次试讲研讨活动给予高度评价，对石莉老师的教学展示表示充分肯定。他指出，本次活动聚焦专业基础课教学质量提升，内容务实、针对性强，是党建与教学深度融合的又一生动实践。他要求全体教师以此次活动为契机，进一步夯实教学基本功，创新教学方法，特别是理论课的教学方法，要多讨论，形成成果并推广；各教研室要持续开展常态化教研活动，聚焦教学痛点难点，推动教研成果转化；全体党员教师要带头示范、勇挑重担，以党建引领教学提质增效，为学院专业建设与人才培养工作贡献更大力量。

此次党建引领教学活动的顺利开展，进一步搭建了教师交流学习、共同成长的平台，有效提升了教师备课授课与课堂驾驭能力，推动学院教学教研工作走深走实。下一步，智能信息学院将继续以党建为引领，聚焦课堂主阵地，持续开展系列教研活动，促进教师专业成长，推动教学质量不断提升，以高质量党建引领教育教学高质量发展。